智慧邵阳县4月22日讯

在湘西南的青山绿水间，有一位坚守乡村教育四十载的"科技点灯人"。他用粉笔在三尺讲台书写教育篇章，以热忱拓宽乡村教育的边界，让科技创新的种子在贫瘠的土壤里破土生长。他，就是邵阳县河伯中学高级教师罗红斌。

在邵阳县河伯乡一片试验田里，罗红斌半蹲在田埂边，几名学生围着他，学生们手拿放大镜，仔细观察刚破土的玉米嫩芽，他们用刻度尺测量玉米嫩芽的株高，记录叶片展开的角度，通过持续记录玉米茎秆的粗细变化，能预判植株的抗倒伏能力，观察叶片的蜡质层厚度，可评估干旱适应性。枯燥的课堂知识与生动的科学实践碰撞出火花，激发学生对科技的兴趣。

河伯中学老师 罗红斌对记者说：“孩子们天生就有好奇心、探求欲和想象力，我想只要我们老师去用心引导，每一个孩子从一棵幼苗，会长大成为参天大树。”

在学校,罗红斌主动担任学校科技创新辅导员，他发现乡村学校虽缺高端设备，却坐拥最生动的科学课堂，山泉可测水质，稻田能研生态，老木匠的榫卯技艺藏着工程学智慧。此外，他根据学生的年龄和认知水平，选择内容生动、形式多样的科普读物，如图画书、科普故事书等，以吸引学生的注意力。同时，他借用矿泉水瓶、水杯等生活用具，挖掘其中隐藏的科学知识，让学生在玩乐中学习。一块简易木板，一根捡来的树枝，废弃的中性笔杆、垫圈……这些随手可见的东西，都会变成他的教学工具。

河伯中学老师 罗红斌对记者说：“因为我出生在这里，我热爱这一片热土，本来教育对乡村孩子来说，他们的教育资源就比较匮乏，特别是科技资源，科技老师更加稀缺，所以我在这里和孩子们在一起，我觉得自己更有意义。”

罗红斌深知，要让乡村科教事业持续发展，必须培养一支"带不走"的科学教师队伍。他创新性地构建了"三维培养体系"，以"师徒结对"传经验，用"项目共研"促成长，靠"赛事锤炼"强能力。他经常带领和指导年轻教师开展科技创新实践活动，将自己的科技教学经验和教育理念传授给他们。2024年，湖南省青少年科学调查体验活动中，河伯乡师生包揽11项"百佳作品"，五年来，他指导的20余名青年教师中，有8人获得省级以上科创指导奖，5人成长为县级学科带头人。田晓芳等青年教师在他的培养下已成长为科技教育的中坚力量。河伯中学老师 田晓芳对记者说：“他对老师、对学生都是非常关心的，他对待科技教育是非常热爱的，正是因为他的这一份热爱，深深的影响了我，也让我保持着，对科技教育的这一份热情，一直坚持到现在。”

河伯中学老师 罗红斌对记者说：“一个人的力量终究是有限的，特别是我临近退休，培养年轻老师的使命感和紧迫感，就更加迫切了，所以我希望更多的老师，投入到科技教育工作中来，这样才能引领更多的孩子们热爱科学，长大了，成为国家的有用之才。”

40年来，罗红斌始终坚守在乡村教育的第一线，用自己的青春和热血浇灌着乡村科技教育的花朵。他的付出得到了回报，他所教过的学生可谓桃李满天下。在这片充满希望的大山上，他用心血和汗水浇灌着乡村科技教育的花朵，托起了山区无数学生的“科学梦”。（吕奇魁）